Ít ai nghĩ rằng cậu học sinh hôm nay có thể tự tin tranh biện tại HMUN, đạt nhiều thành tích học thuật và chủ động trong học-tập lại từng có khoảng thời gian… không muốn đến trường.
Trong chuỗi bài viết Pathway to Success, hãy cùng gặp gỡ Phan Xuân Tùng (lớp 8S) để nhìn lại hành trình học-tập tại Hanoi Adelaide School, nơi một học sinh từng thiếu tự tin về khả năng của mình đã từng bước thay đổi, tìm ra cách học phù hợp và tạo nên những dấu ấn rõ nét bằng chính nỗ lực của bản thân.
Khởi đầu không dễ dàng – nhưng là nền tảng cho sự thay đổi
Những ngày đầu tại Hanoi Adelaide School, Phan Xuân Tùng (8S) là một cậu bạn khá rụt rè, ít nói và gặp nhiều khó khăn để hòa nhập với môi trường mới. Có thời điểm, việc bước vào lớp học với em là một thử thách thực sự, thậm chí từng muốn nghỉ ở nhà thay vì đến lớp.
Không phải vì lười học, mà bởi cảm giác chưa thuộc về môi trường mới khiến mỗi ngày đi học trở thành một áp lực vô hình. Khi khối lượng học tập tăng lên, Tùng càng dễ mất phương hướng và thu mình hơn. Nhiều người có thể nghĩ rằng một học sinh như vậy sẽ rất khó bắt kịp nhịp học của các bạn xung quanh.
Nhưng thay vì thúc ép em phải thay đổi thật nhanh, Thầy Cô tại Hanoi Adelaide School lựa chọn bắt đầu bằng một điều khác: lắng nghe.
Thông qua các giờ học, những buổi trao đổi riêng và các cuộc gặp 1:1:1 cùng phụ huynh, Thầy Cô dần hiểu rõ hơn điều gì khiến Tùng thiếu tự tin, em mạnh ở đâu và cần được hỗ trợ như thế nào để không còn cảm thấy “sợ” môi trường học tập mới.
Và chính từ đó, hành trình thay đổi của Xuân Tùng bắt đầu. Thay vì học dàn trải như trước, Xuân Tùng được định hướng tập trung nhiều hơn vào các môn có thế mạnh như Toán và Tiếng Anh, đồng thời tham gia các buổi bổ trợ để củng cố nền tảng kiến thức và hình thành nhịp học ổn định hơn mỗi ngày.
Sự thay đổi của em không đến từ một “bước ngoặt” đột ngột, mà bắt đầu từ những điều rất nhỏ: học cách chia bài toán thành từng bước để xử lý; chủ động nhìn lại lỗi sai sau mỗi lần luyện tập; duy trì việc ghi chú từ vựng theo ngữ cảnh; tập đặt câu hỏi và trao đổi nhiều hơn trong lớp học
Không chỉ thay đổi trong học tập, Xuân Tùng cũng bắt đầu cởi mở hơn trong môi trường học đường. Từ một học sinh khá rụt rè, em được “mời gọi” tham gia các hoạt động trong trường như CLB debate, chương trình mô phỏng Liên Hợp Quốc HMUN… Việc trở thành đại biểu tại HMUN không chỉ giúp Tùng rèn luyện tư duy phân tích và kỹ năng nghiên cứu, mà còn giúp em học cách trình bày quan điểm, trao đổi cùng tập thể và tự tin thể hiện tiếng nói của mình.
Việc trở thành đại biểu đoàn Cộng Hòa Séc thuộc liên minh NATO tại HMUN lần thứ 11 không chỉ là một thành tích hoạt động ngoại khóa. Đó còn là dấu mốc cho thấy một học sinh từng ngại nói trước đám đông nay đã có thể tự tin trình bày quan điểm, tranh luận và phối hợp cùng nhiều bạn học khác. Với Xuân Tùng, có lẽ đây mới là “tấm huy chương” lớn nhất của hành trình trưởng thành ấy.
Thành tích đến sau khi cách học thay đổi.
Khi cách học thay đổi, kết quả học-tập cũng dần phản ánh rõ hành trình nỗ lực ấy.Trong những năm học tiếp theo, Xuân Tùng liên tục ghi dấu ấn tại nhiều sân chơi học thuật:
- Giải Đồng TIMO, Vòng quốc gia năm học 2025 – 2026
- Giải Khuyến khích IOE, Cấp phường năm học 2025 – 2026
- Đại biểu đoàn Cộng Hòa Séc thuộc liên minh NATO tại HMUN lần thứ 11-2025
- Giải Khuyến khích Olympic trẻ môn Maths cấp Quận năm học 2024-2025
- Học sinh xuất sắc H.A.S năm học 2024-2025
- Giải Bạc HKIMO, Vòng quốc gia năm học 2024-2025
- Giải Khuyến Khích HKISO, Vòng quốc gia năm học 2024-2025
- Giải Bạc bơi ếch 50m H.A.S cấp trường – 2024-2025
- Giải Đồng HKISO, Vòng quốc gia – 2023-2024
- Giải Đồng ASMOPSS, Vòng quốc gia – 2023-2024
- Giải Đồng IKSC, Vòng quốc gia – 2023-2024
Tuy nhiên, với gia đình Xuân Tùng, điều đáng quý nhất không chỉ nằm ở những tấm huy chương hay danh hiệu.
“Điều tôi thấy rõ nhất là con tự tin hơn. Con chủ động hỏi khi chưa hiểu, dám nêu ý kiến và tự giác hơn trong việc học. Từ chỗ cần nhắc nhở, giờ con đã biết tự sắp xếp thời gian và có trách nhiệm với mục tiêu của mình.” — chị Tú Anh chia sẻ.
Trưởng thành là kết quả lớn nhất
Hành trình của Xuân Tùng không đến từ một thay đổi đột ngột, mà là sự tích lũy của rất nhiều điều nhỏ nhưng đúng hướng: một môi trường biết lắng nghe, những người thầy sẵn sàng đồng hành và một học sinh dần học cách tin vào khả năng của chính mình.
Tại Hanoi Adelaide School, mỗi học sinh đều có một lộ trình phát triển riêng. Không phải ai cũng tỏa sáng ngay từ đầu, nhưng khi được thấu hiểu, được định hướng phù hợp và được trao cơ hội để tiến bộ theo nhịp độ của bản thân, các em hoàn toàn có thể tạo nên những bước chuyển mình đáng tự hào.
Và với Xuân Tùng, hành trình ấy vẫn đang tiếp tục, không chỉ bằng những thành tích đạt được hôm nay, mà bằng sự tự tin và bản lĩnh em đang từng ngày xây dựng cho tương lai.
Hanoi Adelaide School
Ngôi trường tiên phong trong giáo dục phát triển năng lực
