Trong chuỗi bài viết Pathway to Success, hãy cùng gặp gỡ Vũ Triệu Vũ (lớp 8HS1), cậu học sinh gây ấn tượng không chỉ bởi thành tích học thuật nổi bật mà còn bởi hình ảnh một “hotboy đa tài” luôn xuất hiện đầy năng lượng trên sân thể thao của Hanoi Adelaide School.
Sở hữu ngoại hình sáng, thành tích học tập tốt cùng khả năng chơi thể thao nổi bật, Triệu Vũ là gương mặt quen thuộc trong nhiều hoạt động của trường. Từ những giờ học Toán cần tư duy logic, đến sân bóng đá, sân cầu lông hay bóng rổ, Vũ đều cho thấy sự nghiêm túc và tinh thần không bỏ cuộc. Và phía sau hình ảnh năng động ấy là cả một hành trình thay đổi rất rõ rệt của một cậu học sinh từng… chưa biết mình thực sự giỏi điều gì.
Khởi đầu mới từ việc thay đổi cách học
Trước khi học tại Hanoi Adelaide School, Vũ từng tự nhận mình là một học sinh chưa có định hướng rõ ràng. Việc học khi đó chủ yếu dừng ở mức hoàn thành yêu cầu, em chưa xác định được thế mạnh của mình nằm ở đâu và cũng chưa thực sự có hứng thú với môn học cụ thể.
Bước ngoặt bắt đầu khi một giáo viên Toán trực tiếp định hướng lại phương pháp học cho em. Qua quá trình học trên lớp và theo dõi tiến độ, Thầy Cô nhận ra Vũ có khả năng tư duy logic tốt, tiếp thu nhanh và phù hợp với các dạng bài cần suy luận.
Từ đó, em bắt đầu được hướng dẫn học theo hướng hiểu bản chất thay vì chỉ làm theo mẫu. Những mục tiêu nhỏ được chia theo từng dạng bài cụ thể, đi kèm lịch học rõ ràng và nhịp luyện tập ổn định mỗi ngày.
Sự thay đổi này khiến Vũ dần khác đi.
Em không còn học theo cảm hứng, mà bắt đầu học có kế hoạch, có mục tiêu và chủ động kiểm soát quá trình học của mình. Từ một học sinh chưa có định hướng rõ ràng, Vũ dần xây dựng được nền tảng học tập vững chắc hơn và hiểu rõ thế mạnh của bản thân.
Khi sự kỷ luật thay thế cảm hứng
Nếu trước đây việc học của Vũ phụ thuộc khá nhiều vào cảm hứng, thì khi bắt đầu ôn luyện cho các kỳ thi như TIMO, em buộc phải thay đổi hoàn toàn cách duy trì việc học.
Thay vì học dàn trải, Vũ chia nhỏ toàn bộ nội dung thành từng dạng bài cụ thể và đặt mục tiêu hoàn thành theo từng ngày. Mỗi buổi tự học kéo dài khoảng 1–2 giờ, tập trung xử lý sâu từng nhóm bài thay vì học nhiều nhưng thiếu hiệu quả.
“Điều khó nhất không phải học nhiều hơn, mà là duy trì đều đặn mỗi ngày”
Có những hôm đi tập thể thao về muộn, có lúc mệt sau giờ học dài, nhưng Vũ vẫn giữ thói quen hoàn thành phần học đã đặt ra trước khi nghỉ ngơi. Những dạng bài chưa vững sẽ được em ghi chú lại để tiếp tục xử lý trong các buổi học sau dưới sự hướng dẫn của Thầy Cô.
Song song với việc học, Vũ vẫn duy trì lịch tập luyện thể thao cố định. Em không để việc học và thể thao chồng chéo lên nhau, mà chủ động phân chia thời gian rõ ràng để mỗi hoạt động đều được thực hiện nghiêm túc.
Trong giai đoạn cận kỳ thi, Vũ sẵn sàng giảm thời gian tập luyện để tập trung cho việc học. Sau kỳ thi, em quay lại nhịp vận động như trước. Chính sự linh hoạt nhưng có nguyên tắc ấy đã giúp Vũ giữ được phong độ ở cả học thuật lẫn thể thao.
Nhờ sự thay đổi trong cách học và cách quản lý bản thân, Triệu Vũ dần ghi dấu ở cả học tập lẫn hoạt động ngoại khóa.
Ở học thuật, em đạt:
- Giải Đồng TIMO vòng quốc gia – giải Merit TIMO vòng quốc tế 2025-2026
- Huy chương Đồng HAC
- Giải khuyến khích HKISO vòng quốc gia 2024-2025
- Danh hiệu Học sinh tiêu biểu tháng, môn học năm học 2024–2025 và 2025–2026
Không chỉ vậy, trên sân thể thao, Triệu Vũ cũng là cái tên quen thuộc:
- Giải nhất bóng đá nam cấp trường năm học 2025-2026
- Giải nhất cầu lông đơn cấp trường năm học 2024-2025
- Giải nhì bóng rổ cấp trường năm học 2024-2025
Điều khiến nhiều bạn bè ấn tượng ở Vũ không chỉ là việc em học tốt hay chơi thể thao nổi bật, mà là năng lượng tích cực và sự nghiêm túc trong mọi việc mình theo đuổi. Nếu nhìn lại hành trình của Triệu Vũ, điều thay đổi lớn nhất có lẽ không nằm ở những giải thưởng hay thành tích đạt được, mà là cách em nhìn nhận bản thân.
Từ một học sinh chưa có định hướng rõ ràng, Vũ dần hiểu mình mạnh ở đâu, cần cải thiện điều gì và học cách chịu trách nhiệm với mục tiêu của chính mình. Khi có sự rõ ràng ấy, việc học không còn là áp lực, mà trở thành một hành trình có mục tiêu và có kiểm soát.
Tại Hanoi Adelaide School, học sinh không chỉ được tạo điều kiện phát triển học thuật, mà còn được khuyến khích khám phá nhiều khía cạnh khác của bản thân, từ thể thao, kỹ năng đến tư duy và bản lĩnh cá nhân. Với Triệu Vũ, chính môi trường ấy đã giúp em có cơ hội phát triển theo cách toàn diện hơn: học tập nghiêm túc nhưng vẫn giàu năng lượng, kỷ luật nhưng không gò bó.
Và có lẽ, điều khiến Triệu Vũ trở nên nổi bật không chỉ là hình ảnh một “hotboy đa tài”, mà còn là một học sinh đang từng ngày trưởng thành hơn nhờ sự kiên trì, kỷ luật và tinh thần luôn muốn tiến về phía trước.
Hanoi Adelaide School
Ngôi trường tiên phong trong giáo dục phát triển năng lực
