Trước thềm kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố những điều chỉnh quan trọng trong quy chế tuyển sinh. Không còn là những dự báo, việc kiểm soát điểm sàn và hình thức xét tuyển học bạ đang đặt ra cho học sinh và gia đình nhiều hướng đi mang tính chiến thuật.
(nguồn ảnh: Internet)
Siết chặt quy chế xét tuyển trong tuyển sinh 2026
Một trong những điểm nhấn lớn nhất của quy chế tuyển sinh 2026 chính là việc thiết lập ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (điểm sàn) chung ở mức 15 điểm cho tất cả các phương thức.
Việc buộc thí sinh phải đạt tối thiểu 15 điểm thi tốt nghiệp (dù xét bằng học bạ hay chứng chỉ quốc tế) giúp chuẩn hóa chất lượng sinh viên đầu vào, đảm bảo người học có nền tảng kiến thức cơ bản để theo kịp chương trình đại học.
Chiến thuật “15 nguyện vọng” và tư duy chọn ngành thực chất
Mỗi thí sinh chỉ được đăng ký tối đa 15 nguyện vọng, đây là điểm khác biệt đầu tiên trong quy chế xét tuyển năm 2026. Thí sinh không thể đăng ký theo kiểu “rải thảm” hoặc “may rủi” nữa.
Thay vào đó, các em phải nghiên cứu kỹ về phổ điểm, nhóm ngành và đề án tuyển sinh của từng trường Đại học. Sự thay đổi này cũng đòi hỏi thí sinh phải thực sự biết mình muốn gì, năng lực của bản thân phân hóa tại nhóm ngành hay lĩnh vực nào chứ không phải tâm lý “đỗ ngành nào cũng được”.
Điểm xét tuyển bằng học bạ không còn là sự lựa chọn an toàn
Từ năm 2026, điểm học bạ không còn là lựa chọn an toàn. Phương thức xét tuyển bằng học bạ thông qua điều kiện xét đủ 6 học kỳ của 3 năm lớp 10, 11, 12. Trong đó, tổ hợp 3 môn xét tuyển bắt buộc phải có Toán hoặc Ngữ văn với trọng số tính điểm xét tối thiểu 1/3.
Trường hợp môn học trong tổ hợp xét tuyển không học đủ 6 học kỳ cấp THPT do thay đổi lựa chọn môn học, Bộ cho phép sử dụng kết quả học tập môn học khác gần lĩnh vực thay thế.
Ban hành Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng
Ngày 15/02/2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư số 06/2026/TT-BGDĐT gồm 03 chương với 22 điều, về Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng. Quy chế được xây dựng trên cơ sở tổng hợp, tiếp thu ý kiến từ các chuyên gia, cơ sở giáo dục và các đơn vị liên quan nhằm hoàn thiện cơ chế tuyển sinh theo hướng đồng bộ, minh bạch và phù hợp với thực tiễn.
Việc ban hành Quy chế mới được kỳ vọng sẽ góp phần chuẩn hóa công tác tuyển sinh, đảm bảo tính công bằng, minh bạch, đồng thời nâng cao chất lượng đầu vào cho các chương trình đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng.
Mỗi trường Đại học sử dụng tối đa 5 phương thức xét tuyển
Để giảm tải sức ép cho bộ phận tuyển sinh, năm nay, Bộ chỉ cho phép các trường Đại học sử dụng tối đa 5 phương thức xét tuyển. Với việc tinh gọn các phương thức xét tuyển, thí sinh sẽ dễ dàng hơn trong việc theo dõi và xây dựng chiến lược ôn thi phù hợp cho bản thân. Tuy nhiên, đi kèm với sự đơn giản này là yêu cầu cao hơn về sự chủ động, thí sinh không thể “thử mọi cánh cửa”, mà phải lựa chọn phương thức phù hợp ngay từ đầu.
IELTS giảm “quyền lực”
Cũng theo quy chế tuyển sinh mới, Bộ Giáo dục và Đào tạo siết chặt sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế, trong đó IELTS tuy vẫn được quy đổi và cộng điểm nhưng ưu thế không còn vượt trội như những mùa tuyển sinh trước.
Chứng chỉ IELTS được xếp vào nhóm điểm khuyến khích với mức cộng tối đa 1,5 điểm trên thang 30. Ngoài ra, các trường đại học phải xây dựng bảng quy đổi điểm chứng chỉ ngoại ngữ sang thang điểm 10 với ít nhất 5 mức chênh lệch. Điều này chấm dứt tình trạng “cào bằng” khi nhiều trường trước đây quy đổi IELTS 5.0, 6.0 hay thậm chí 9.0 cùng về một mức điểm cao.
Điểm cộng giảm lợi thế hình thức, tăng cạnh tranh thực chất
Theo quy định mới của Bộ GD&ĐT, cách tính điểm ưu tiên không còn “cộng thẳng” như trước mà được điều chỉnh linh hoạt hơn, hướng tới sự công bằng trong xét tuyển. Điểm cộng (bao gồm điểm thưởng, điểm xét thưởng, điểm khuyến khích) tối đa là 3 điểm theo thang điểm 30 (tương ứng 10% của thang điểm xét tuyển), trong đó:
- Điểm thưởng đối với thí sinh được tuyển thẳng nhưng không dùng để xét tuyển thẳng từ 0-3;
- Điểm xét thưởng đối với thí sinh có thành tích hoặc có năng khiếu đặc biệt từ 0 – 1,5;
- Điểm khuyến khích đối với thí sinh có chứng chỉ ngoại ngữ hoặc có chứng chỉ quốc tế (nếu có) từ 0 – 1,5.
- Chứng chỉ ngoại ngữ chỉ được dùng cho quy đổi điểm môn ngoại ngữ trong tổ hợp xét tuyển hoặc sử dụng cho điểm khuyến khích.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, các điều chỉnh trong dự thảo quy chế mới được xây dựng trên nguyên tắc bảo đảm công bằng, minh bạch, có lộ trình phù hợp, nâng cao chất lượng đầu vào nhưng đồng thời giảm áp lực xã hội và hướng tới sự ổn định, bền vững của công tác tuyển sinh.
Hanoi Adelaide School
Ngôi trường tiên phong trong giáo dục phát triển năng lực
